Ar 1^af Tachwedd, 2024, cynhaliodd Addysg Oedolion Cymru sesiwn Celf a Chrefft Nadoligaidd, ymarferol yn Yr Hwb Sgiliau, dan arweiniad y tiwtor Brett Cryer. Canolbwyntiodd y cwrs ar gyfuno creadigrwydd gyda sgiliau rhifedd, gan roi cyfle i ddysgwyr ddefnyddio rhifedd syml, megis mesur, adio a lluosi, wrth ddylunio lluniadau Nadoligaidd gan ddefnyddio papur graff. Trwy greu dyluniadau fel ceirw a choed Nadolig, darganfu cyfranogwyr pa mor hwyliog a defnyddiol y gall rhifedd fod yng nghyd-destun gwaith crefft. Dyma rai enghreifftiau yn unig o’r lluniadau creadigol a wnaeth dysgwyr yn ystod y cwrs.

Sut yr Ymgorfforwyd Rhifedd
Roedd y cwrs yn annog cyfranogwyr i ddefnyddio egwyddorion rhifedd sylfaenol wrth wneud gwaith crefft. Gweithiodd y dysgwyr gydag offer fel papur graff, pren mesur, ac ymylon syth i ddod â’u dyluniadau Nadolig yn fyw. Roedd rhai o’r sgiliau rhifedd allweddol wedi’u hintegreiddio i’r gweithgareddau yn cynnwys:

• Siapiau a Phatrymau: Bu dysgwyr yn ymarfer creu siapiau geometrig, gan ddefnyddio adio a lluosi sylfaenol i ffurfio elfennau fel trionglau ar gyfer coed Nadolig a chylchoedd ar gyfer wynebau ceirw.
• Mesur: I adeiladu eu haddurniadau, cymhwysodd y dysgwyr sgiliau mesur i dorri a chydosod defnyddiau yn gywir. P’un a oeddynt yn penderfynu maint coeden neu hyd y cyrn, roedd y defnydd o bren mesur a thapiau mesur yn sicrhau cywirdeb yn eu dyluniadau.
• Cymesuredd: Roedd y cysyniad o gymesuredd yn chwarae rhan arwyddocaol, yn enwedig pan oedd dysgwyr yn dylunio siapiau eu ceirw a choeden. Buont yn gweithio i ddyblygu ochrau a siapiau unfath, gan atgyfnerthu pwysigrwydd cydbwysedd mewn rhifedd a chelf.
• Papur Graff: Roedd papur graff yn ganllaw i luniadau wrth raddfa, gan helpu dysgwyr i ddelweddu eu siapiau a’u patrymau. Gwnaethant gyfrifo dimensiynau a phlotio eu dyluniadau ar y grid i sicrhau y byddai eu haddurniadau yn gymesur.

Datblygu Sgiliau Trwy Greadigedd
Trwy gyfuno rhifedd gyda gweithgaredd ymarferol, creadigol, bu’r cwrs yn helpu dysgwyr i ddatblygu ystod o sgiliau defnyddiol:

• Cymhwyso Rhifedd Ymarferol: Gwelodd dysgwyr yn uniongyrchol sut mae rhifedd yn cael ei ddefnyddio mewn prosiectau bywyd go iawn, gan roi hwb i’w hyder a’u dealltwriaeth o rifedd sylfaenol.
• Sylw i fanylder: Roedd angen ffocws a sylw i fanylion bach wrth fesur a thorri’n gywir, gan annog manwl gywirdeb a gofal yn eu gwaith.
• Datrys problemau’n greadigol: Roedd dysgwyr yn gallu cymhwyso rhifedd mewn cyd-destun creadigol, gan wneud dewisiadau ynghylch sut i ymgorffori mesuriadau, cymesuredd a phatrymau yn eu dyluniadau.
  
  

Adborth Dysgwyr: “Roedd y cwrs yn hwyl ac rwy’n teimlo’n fwy hyderus wrth fesur gan ddefnyddio papur graff”

Adborth Dysgwyr a’i Effaith
Cafwyd adborth cadarnhaol i’r cwrs gan y cyfranogwyr, a gwnaeth llawer ohonynt sylwadau ar gymaint roeddynt wedi mwynhau gweld y cysylltiad rhwng mathemateg a chreadigedd. Nododd sawl dysgwr eu bod bob amser wedi teimlo ychydig yn ansicr am eu sgiliau rhifedd, ond roedd y dull o wneud gwaith crefft yn gwneud i fathemateg ymddangos yn haws mynd ato a hyd yn oed yn hwyl. Amlygodd y cwrs y ffaith nad yw rhifedd yn ymwneud â rhifau’n unig iddynt ond hefyd gyda defnyddio sgiliau mewn ffyrdd sy’n ystyrlon ac yn ymarferol mewn bywyd bob dydd.

Roedd cwrs Celf a Chrefft y Nadolig yn Yr Hwb Sgiliau yn dangos yn effeithiol sut y gellir addysgu rhifedd trwy weithgareddau creadigol, ymarferol, gan alinio gyda nodau’r Prosiect Multiply. Trwy gyfuno cysyniadau mathemategol gyda chrefftau, roedd dysgwyr yn gallu profi gwerth ymarferol rhifedd wrth greu rhywbeth pleserus. Roedd y dull hwn nid yn unig yn gymorth i wella eu sgiliau mathemategol ond hefyd yn dangos y gall dysgu fod yn ddiddorol ac yn werth chweil pan fydd creadigrwydd yn gysylltiedig, gan gefnogi nod y Prosiect Multiply i feithrin hyder a sgiliau mewn rhifedd oedolion drwy gyfleoedd dysgu hygyrch, bywyd go iawn.

Os hoffech ddarganfod mwy am y Prosiect Multiply, cliciwch yma.